近日，教育部针对在*协十三届全国委员会第三次会议中，关于要保证青少年体育锻炼活动时间的提案做出回应，确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。
中小学生校内体育活动时间不少于1小时
回应指出，要严格落实国家体育与健康课程标准，保质保量上好体育课。明确要求中小学生校内体育活动时间不少于1小时。针对突发疫情，教育部印发了《关于在常态化疫情防控下做好学校体育工作的指导意见》，统筹推进疫情防控和体育教育教学活动，创新形式加强学校健康教育教学。
深化体育教育改革修订体育课标和教材
下一步，教育部要将在已有工作基础上，深化学校体育教育教学改革，修订体育课标和教材，持续实施学生体质健康标准，加强推进体育品牌项目建设。
加强体育师资场地设施建设
同时，要加强体育师资场地设施建设。要求指导各地制订体育教师配备和场地器材建设三年行动计划，推进“体育美育浸润行动计划”，开展体育对口定点帮扶和志愿服务。实施体育教育专业大学生支教计划，推进高水平退役运动员任职体育教师工作。
健全学校体育督导评价体系
除此之外，还要健全学校体育督导评价体系，持续实施学生体质健康标准，稳步推进体育中考改革。
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不久前，一位体育老师
晒出了他“卑微”的聊天记录
引起了网络热议
你还记得
上学时候的体育课吗？
一个学期能见到
你的体育老师几次？
此聊天记录一出引来不少网友的共鸣大家纷纷晒出自己的经历比如，有网友说本应该是体质最好的那个最后却经常被“生病”！网友积极讨论背后一个问题值得思考学生在校期间的体育课应该怎么上？强健体魄，是教育的一部分，文明精神，发端于健康体质和身心。体育课不再变“万能课”，体育老师不再“卑微”，体育课成堂堂正正必修课之日，才是重视人的全面素质，而非只看分数的真正教育崛起之时。来源：央视新闻、教育部、人民日报、新快报广州日报全媒体编辑：廖嘉明推荐阅读
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